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  • 教研大“变身” 温习现“新招”
来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2021-01-19  浏览次数:
    经由缓和的计时答题跟改卷,成就出来了!一个个“学神”出生了!只见有的欢呼雀跃,怏怏不乐自己拿下了多个满分,也有的百思不得其解,立刻聚在一起探讨,也有的巴着老师求教领导......

  


 转瞬,“学神”摇身一变,站上讲台,回归老师,中肯又耐烦地为台下的“学生们”具体讲授剖析起来:易混的知识点在哪里?语感的灵敏怎么培育?遇到困难如何应答?怎么总结答题技能?针对同一考查方向和统一知识点,不同年段该如何指点?底下的“学生”也对课堂老师的讲评提出思考和倡议。碰到节点,忍不住补上多少句或献计献策。全部“课堂”既温馨又灵动,吹奏起思维与智慧碰撞的乐歌……就这样,老师们讲得缄口结舌,www.haucek.com,只为她的学生知其所以然。“学生”们听得津津乐道,时而颔首微笑,时而拍手称颂。活动后,各备课组还针对此次活动的思考、实际和播种梳理出一份专项复习小策略,跟着接下来不同专项复习的发展,将终极形玉成校语文专项复习大宝典,供师生应用。这里既有学生的场,也有老师的场。“场”“常”有戏,“细”“戏”出色!这样的复习研讨虽未在课堂产生,却破足课堂学生学习实际,演绎着课堂的实在,力求推动课堂复习的实效与高效。


一个个低埋的头,一张张寻思的脸,一副副聚精会神的神色,忘了世界忘了本人。

       

 

本来,此时的她们,个个都是当真测验的“学生”,正刷着做各年段的期末校本专项温习试题。

窗外雨声淅淅沥沥,室内笔声??沙沙。

 

  ?记演武第二小学语文期末复习教研运动(二)


         为了更高效地进行期末复习,与本学期的一系列教研活动做好承接与总结,演二的语文教研又玩出了新名堂:每个备课组依据本年段语文学科的特色,根据第一场复习研讨活动讨论出的各类题型的知识、才能考核点,讨论研编出一套校本复习专项习题,先让老师们“下水”休会,再回归老师角色模仿讲评,让参加做题的“学生”听得清楚的同时,发出疑难,独特探讨某类专项题型及常识、能力考查点的冲破攻坚之法,以便在接下来的复习中有的放矢,因材施教。我们等待通过时末复习研究方法的改变,师生角色的转换,复习思维的转化,让咱们的成绩可能再富丽回身。

 


 窗外飘飘洒洒的细雨照旧,室内一群爱钻研会研究的可恶身影仍旧,俨然成了演二校园内又一道夏日蓬勃向上的漂亮的景致!